Antes de hacer SEXTING,
¡CUENTA HASTA 10!
Lo virtual no está separado de la vida real. Es también la vida real.
Refresh, swipe y scroll, tres palabras en inglés que apenas necesitan traducción. Algo similar ocurre con el sexting, que hace referencia al envío de mensajes o imágenes de contenido sexual, normalmente de producción propia… y alcance universal.
Además de los riesgos evidentes que ofrecemos en esta sección, hacer sexting va más allá: es como darle a alguien las llaves de tu intimidad. Y no es una metáfora. Detrás de un cuerpo siempre hay una persona que merece todo el respeto.
El sexting se parece más a un deporte de riesgo que a un juego. Cuenta, al menos, hasta 10.
Dale una vuelta. Mereces más.
¿Sabías qué…?
3 de cada 10 adolescentes lo practican
Se realiza más sexting cuanto menor es la educación sexual
Las mujeres envían más... por presión de los hombres
Cuantas más parejas sexuales, más sexting
Tiene relación con la depresión, impulsividad y búsqueda de sensaciones
1 de cada 10 han presionado para enviar sin consentimiento
#Respect
No hay sexting sin riesgos
Hay otras formas de demostrar que te importa
Si te quieren, que no te presionen
¿Lo harías cara a cara?
Existe otra persona implicada
Las personas y las relaciones pueden cambiar
La protección de la información digital es incontrolable
Una imagen puede aportar mucha información
¿Qué podría hacer mi peor enemigo?
Enlaces a contenidos
La historia de Natalia
Natalia y Jaime, Jaime y Natalia. Amigos, más que amigos, la pareja perfecta. 16 añitos. Un día ella le envía unas fotos desnuda, en plan juego. Jaime no sigue el juego, sino que rompe la baraja y, al cortar la relación a las pocas semanas, da al botón de “reenviar”. El mundo cambió desde ese momento. Natalia busca refugio en su amiga del alma, Elena. Las cartas por correo electrónico fueron su tabla de salvación.
No es un caso real, pero podría serlo. Es más, los casos reales superan con creces esta historia.
La información de esta página está elaborada a partir de fuentes propias y de estudios publicados, como el de Rial Boubeta, 2022, y Van Ouytsel et al., 2016.
Los recursos ofrecidos se han realizado gracias a la colaboración de estudiantes de la Universidad CEU San Pablo.